Kryteria oceniania z zasadami przedmiotowego systemu oceniania 

z  informatyka
 

                                                               W S T Ę P

1. Uczniowie zostają poinformowani o zasadach przedmiotowego systemu oceniania na początku 
    roku szkolnego, a o ewentualnych poprawkach natychmiast po ich wprowadzeniu.
2. Niniejszy regulamin jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
    a) Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
       - bieżące i systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce,
       - pobudzanie rozwoju umysłowego ucznia, jego uzdolnień i zainteresowań,
       - uświadamianie uczniowi stopnia opanowania wiadomości i umiejętności przewidzianych 
          programem nauczania oraz ewentualnych braków w tym zakresie,
       - wdrażanie ucznia do systematycznej pracy, samokontroli i samooceny,
       - ukierunkowanie samodzielnej pracy ucznia,
       - okresowe (roczne) podsumowanie wiadomości i umiejętności oraz określanie na tej 
          podstawie stopnia opanowania przez ucznia materiału programowego przewidzianego na 
          dany okres (rok szkolny)
       - dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych 
          uzdolnieniach ucznia,
       - korygowanie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela.
    b) Ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia powinno być dokonywane systematycznie, w 
        różnych formach, w warunkach zapewniających obiektywność oceny. Stopnie szkolne są 
        jawne zarówno dla ucznia i jego rodziców. Nauczyciel ustalając stopień szkolny powinien go 
        - na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) - uzasadnić. Sprawdzone i 
        ocenione pisemne prace kontrolne uczeń - na własną prośbę lub prośbę jego rodziców 
        (prawnych opiekunów) otrzymuje do domu na czas określony przez nauczyciela.
   c) Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania 
       przedmiotu ocenia się w stopniach szkolnych, według następującej skali:
       Stopień                         Skrót literowy                   Oznaczenie cyfrowe
       Celujący                               Cel.                                       6
       Bardzo dobry                         Bdb.                                    5
       Dobry                                    Db.                                      4
       Dostateczny                           Dst.                                      3       
       Dopuszczający                       Dps.                                     2
       Niedostateczny                      Ndst.                                     1
 do OCEN MOGĄ BYĆ DODAWANE PLUSY i MINUSY
   d) Oceny wyrażone w stopniach dzielą się na:       
       - cząstkowe, określające poziom wiadomości lub umiejętności ucznia ze zrealizowanej części 
         programu nauczania,
      - okresowe i roczne, określające ogólny poziom wiadomości i umiejętności ucznia 
         przewidzianych w programie nauczania na dany okres (rok szkolny).
 
                                          I.  Z A Ł O Ż E N I A   O G Ó L N E 

1. Ocenianiu podlega:
a) podstawowa umiejętność poruszania się w środowisku WINDOWS 10
b) znajomość zasad pracy z typowymi programami( WORD EXCEL, POWER POINT, COREL DRAW, HTML, SCRATCH, Baltie
c) umiejętność znalezienia rozwiązania w sytuacjach nowych,
d) aktywność i kreatywność własna ucznia,
e) umiejętność pracy w małych grupach oraz w zespole,
f) zaangażowanie i aktywność na lekcji,
g) umiejętność odnalezienia i przygotowania materiałów poza pracownią.

2. Formy aktywności ucznia podlegające ocenie:
a) praktyczny sprawdzian podsumowujący większy zakres omówionego materiału,
b) sprawdzian pisemny sprawdzający wiedzę teoretyczną i kojarzenie pojęć,   
c) bieżący praktyczny sprawdzian kontrolujący możliwość pogłębienia problematyki,   
d) odpowiedź ustna sprawdzająca przygotowanie toretyczne ucznia do ćwiczeń,
e) krótkie bieżące ćwiczenia mobilizujące i utrwalające nowe wiadomości i umiejętności,   
f) teoretyczne zadania domowe nie wymagające użycia komputera.


           II.  K R Y T E R I A   U S T A L A N I A   O C E N Y

1. Przy ocenianiu zajęć praktycznych będą brane pod uwagę:
a) znajomość elementów konkretnego środowiska pracy,
b) poprawność zastosowanych rozwiązań,
c) umiejętność wyszukiwania i poprawiania błędów,
d) sprawność w posługiwaniu się różnymi narzędziami,
e) umiejętność połączenia elementów pracy różnych środowisk,
f) wykorzystanie wcześniej zdobytych umiejętności,
g) samodzielność w pracy.

2. Przy ocenianiu prac pisemnych będą brane pod uwagę:
a) spójność merytoryczna i językowa wypowiedzi,
b) zastosowanie właściwego języka przedmiotu,
c) dbałość o poprawność użycia język ojczystego.

3. Przy ocenianiu prac dodatkowych będą brane pod uwagę:
a) pomysłowość, inwencja twórcza i nowatorstwo ujęcia tematu,
b) samodzielność, zaangażowanie oraz ilość włożonej pracy,
c) różnorodność zastosowanych technik i źródeł pozyskiwana informacji.


                  III.   U M O W Y   I   U Z G O D N I E N I A

1. Uczeń może być nie przygotowany do lekcji z powodów osobistych, ale musi to być 
    udokumentowane przez rodzica lub prawnego opiekuna,
2. Brak aktywności na lekcji może skutkować otrzymaniem  minusa (-) uzyskanie przez ucznia trzykrotnego znaku minus jest 
    równoważne z uzyskaniem oceny niedostatecznej,
3. Duża aktywność ucznia podczas zajęć lekcyjnych lub poza nimi może zostać nagrodzona oceną
    bardzo dobrą lub znakiem (+), trzykrotne uzyskanie znaku plus powoduje wpisanie oceny   
    bardzo dobrej.
4. Reprezentowanie szkoły w konkursach i olimpiadach przedmiotowych pozwala uzyskać ocenę 
    bardzo dobrą za każdy udział, a ocenę celującą za zajęcie miejsca punktowanego lub 
    wyróżnienia.
5. Rodzice i uczniowie mają obowiązek zgłosić nauczycielowi wszelkie przeciwwskazania do 
    czynnego udziału w lekcjach informatyki.
6. Uczeń ma prawo poprawić ocenę cząstkową w formie i terminie uzgodnionym z nauczycielem.
7. Uczeń m obowiązek przestrzegania regulaminu pracowni komputerowej, w przypadku jego 
    łamania może być ukarany znakiem minus (-) lub w skrajnych przypadkach otrzymaniem oceny 
    niedostatecznej.


      IV.  W Y M A G A N I A  E D U K A C Y J N E  W  Z A K R E S I E    
              P O S T A W  U C Z N I A  P O D C Z A S  Z A J Ę Ć


Ocena dopuszczająca, dostateczna

- podczas wykonywania zadań teoretycznych i praktycznych wymaga stałej mobilizacji i pomocy 
  ze strony nauczyciela i innych uczniów,
- prace ucznia cechują się małą samodzielnością, a wykonane zadania są nieestetyczne,
- słabo się angażuje w pracę klasy lub grupy,
- nie zawsze przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem.

Ocena dobra:

- podczas wykonywania zadań teoretycznych i praktycznych zazwyczaj stara się być samodzielny,
  brak jednak mu jeszcze staranności i systematyczności w działaniu, 
- jest zaangażowany w pracę klasy, grupy, stara się być aktywny i odpowiedzialny,
- stara się efektywnie wykorzystywać czas pracy,
- dostosowuje się d obowiązującego regulaminu pracowni, przestrzega zasad bezpiecznej i 
  higienicznej pracy z komputerem.

Ocena bardzo dobra:

- podczas wykonywania typowych zadań teoretycznych i praktycznych jest samodzielny, nie 
  zawsze jednak staranny i sumienny,
zaangażowany jest w pracę klasy, grupy, zachęca innych do podejmowana działań, podczas zajęć 
  jest zazwyczaj odpowiedzialny i aktywny,
- potrafi racjonalnie wykorzystywać czas pracy,
- prawidłowo organizuje stanowisko pracy, przestrzega zawsze zasad bezpiecznej i higienicznej 
  pracy z komputerem oraz przeprowadza krótką gimnastykę relaksacyjną.

Ocena celująca:

- samodzielnie wykonuje wszystkie zadania teoretyczne i praktyczne przewidziane programem 
  nauczania oraz wykazuje operatywność w wykorzystaniu wiadomości i umiejętności do 
  rozwiązywania zadań trudnych w nowych sytuacjach,
- jest zaangażowany emocjonalnie w pracę klasy, grupy, bardzo aktywny i odpowiedzialny, 
  zachęca innych uczniów do pokonywania trudności,
- podczas wykonywanych działań wykazuje się dużą starannością i sumiennością,
- przygotowuje dodatkowe materiały na zajęcia,
- dostosowuje swoje stanowisko pracy do własnych potrzeb, przestrzegając przy tym wszelkich 
  zasad bhp,
- wykorzystuje z własnej inicjatywy umiejętności informatyczne na innych zajęciach,
- odnosi sukcesy w konkursach informatycznych,
- nie marnuje czasu na bezwartościowe gry komputerowe, lecz jeśli traktuje komputer jako źródło 
rozrywki, to umie sobie znaleźć grę kształcącą.

Kryteria ocen z przedmiotu Elementy Informatyki